1、不影响本职工作，做自己该做的事
清楚的知道自己考试是为了什么，考试是为了能有更好的工作，尽职尽责做好本职工作，保障自己无其他的后顾之忧，这样才能更好的去学习。
2、合理利用时间
根据自己的情况制定适合自己的学习方法，切忌眉毛胡子一把抓，最后什么也得不到。例如高效利用闲暇、周末时间或者碎片化时间学习。想要系统的学习，还是需要整块的时间，划分好自己的学习时间，提前制定学习计划，按时完成既定的任务。碎片化时间学习一般只适用小段的知识点学习。这个要根据自己的情况而定。
3、 制定学习计划，养成良好学习习惯，
根据自己的情况，制定合理的学习计划，并且要严格按照学习的机会来执行。日积月累知识就会多起来。备考以教材为主，多看教材，理解教材，基础不牢，地动山摇，所以基础一定要打好。看书前两遍重理解，之后要在理解的基础上进行记忆。这样才事半功倍。教材上的知识点都能明白了，考试自然问题也不大。在学习休息时可以加几个高质量的学习群，学累了或者有不懂的可以在群里跟学友一起交流。有些你掌握了别人没有掌握也不要嘲笑别人。要耐心帮助别人，帮助别人就是帮助自己。帮助他人解决了问题，也让自己对此问题有更甚印象以及更好的记忆。
由此可见，工作与备考是可以兼得的，只要自律且合理利用自己的时间，工作的同时不放弃学习，学习时认真，努力，完全是可以的。所以各位备考的小伙伴既然选择了就一定要坚持下去，加油吧。备考就像黑夜里洗衣服，你不知道自己哪里没洗干净，只好一遍一遍的去洗，只有这样，等到了考场，灯光打开，只有你认真洗过，这件衣服才会焕然如新。因此加油吧，备考的小伙伴们。考试唯一的捷径就是多看书，掌握并记忆考试的知识点，只要教材的知识都掌握了，考试就不会太困难了，所以，加油吧。
鱼和熊掌不可兼得还是可以兼得 说出例子还有可以兼得的条件~
“鱼与熊掌不可兼得”出自孟子《鱼我所欲章》.
“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也.”孟子用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方：鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌；生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而要义.在这里,孟子把生命比作鱼,把义比作熊掌,认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样.
本文节选自《孟子·告子上》.《告子上》的主要内容是阐明“性善说”,即人性里天生就有向善的种子,所谓“恻隐之心,人皆有之；羞恶之心,人皆有之；恭敬之心,人皆有之；是非之心,人皆有之”.这种善的天性,就是人的“本心”.“本心”不可小视,因为它们分别是仁义礼智这几种道德的萌芽形态：“恻隐之心,仁之端也；羞恶之心,义之端也；辞让（意近“恭敬”）之心,礼之端也；是非之心,义之端也.”人应该推求本心,顺着“本心”的方向发展,并将它发扬光大,从而成为道德上完善的人.因此,放到《告子下》全文里看,本文讲的是每个人都有“本心”,无论在什么情况下,人都应该保有自己的“本心”.只要“本心”在,即使在生死关头,人也能经受住考验；而如果丧失了“本心”,人就会做出有损于人格的事来.
1.因为要想得到熊掌要去山上去打,而要想得到鱼要去水里去捞,这两者不可能同时得到,所以熊掌和鱼不能兼得.
2.这句话的本意不是说二者必然不可兼得,而是强调当如果不能兼得的时候,我们应当如何取舍.
孟子的原话是：“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而求熊掌.” 他是用鱼与熊掌来比喻“生”与“义”的取舍关系:“生,我所欲,义,亦我所欲也,二者不可兼得,舍生而求义.”
所以,在不发生冲突的情况下鱼和熊掌应该说还是可以兼得的.
为什么古人说鱼和熊掌不可兼得？我觉得可以啊！请帮我解释一下
鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
其实孟子当年的原意只是情景假设。他并不是说鱼和熊掌一定不能兼得。他只是假设如果在两者只能得其一的情况下，他是舍鱼而取熊掌。
后来人们化用“鱼和熊掌不可兼得”，其实意思已经发生了改变。主要是说人心不可太贪。
